12 грудня учні 4-5 класів нашої школи разом з учителями Каїнською Оленою
Олегівною та Тимчук Уляною Петрівною відвідали Природничий музей у
Львові. Тут ми побачили найбільшу у світі комаху, птахів і риб,
метеликів та плазунів. Принагідно зустріли у місті Святого Миколая та
зробили з ним спільну фотографію.
неділя, 13 грудня 2015 р.
четвер, 3 грудня 2015 р.
Свято квітів "Моя Україна"
У нашій школі відбулося традиційне свято квітів. Цього року воно було присвячене патріотичній темі і проходило під назвою "Моя Україна". Учні 5-11 класів підготували квіткові композиції та оригінальні музичні й поетичні захисти.
Стан національно-патріотичного виховання учнів Чишківської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Самомоніторинг на тему «Стан національно-патріотичного виховання учнів Чишківської ЗОШ І-ІІІ ступенів»
7 жовтня 2015 року практичним психологом школи Мухою І.М. було досліджено стан національно-патріотичного виховання учнів Чишківської ЗОШ І-ІІІ ступенів. У дослідженні взяли участь 17 учнів 11 класу.
Стенфорська енциклопедія філософії визначає патріотизм як любов, прихильність до певної країни та готовність до самопожертви заради благополуччя країни.
Ми визначаємо патріотизм як активну направленість особистості на встановлення тісних зв’язків з культурним, економічним і політичним життям країни, налаштованість громадянина активно вливати на її розвиток.
Дослідження було спрямоване на вивчення громадської думки серед старшокласників Чишківської школи щодо їх ставлення до країни, державних і неофіційних символів країни; рівня само ідентифікації та толерантності. Окремо вивчалося питання, чи пов’язують молоді люди свої життєві перспективи з Україною.
Слід констатувати, що загалом старшокласники школи налаштовані патріотично.
1.
Чи вважаєте ви себе патріотом України?
Так – 100%
Ні
2. Який сенс ви вкладаєте в поняття «патріот», «громадянин»?
Патріот – це «людина, яка любить Україну»
Громадянин – це «людина, яка живе на території певної країни»
3. Яка державна символіка є у вашій школі?
Гімн - 100%
Прапор – 100%
Герб – 100%
4. Чи читаєте ви художню літературу українською мовою?
Так – 82%
Ні – 12%
5. Які патріотичні заходи проводяться у вашій школі? Наведіть приклади.
Екскурсії до музеїв, пам’ятників – 53%
Виховні години – 76 %
6. В яких патріотичних заходах, акціях ви брали участь?
Тематичні лінійки – 70, 5%
Участь у фестивалях – 6%
Волонтерській роботі – 35%
Виховних годинах – 18 %
Інше – 29%
7. Чи хотіли б ви брати участь в іграх, змаганнях, пов’язаних з патріотичною тематикою?
Так – 70, 5%
Ні – 29, 5%
8. Чи ведуться у вас родинні бесіди про патріотичне виховання?
Так – 65%
Ні – 41%
9. Ваше ставлення до введення в школі спеціального курсу «Основи військово-патріотичного виховання»?
Позитивно – 76,5%
Негативно – 6%
Нейтрально – 12%
Утрималися – 6%
10. Як ви ставитесь до людей інших рас, національностей, віросповідань та переконань?
Поважаю – 65%
Не поважаю – 6%
Байдуже – 29%
11. Чи вважаєте ви службу в армії обов’язком громадянина України?
Так – 76, 5%
Ні – 23, 5%
12. Хто, на ваш погляд, більшою мірою вплинув на формування ваших патріотичних почуттів: родина чи школа?
Родина – 23, 5%
Школа – 12%
Однаково – 70, 5%
13. Де б ви хотіли жити і працювати?
В своїй країні – 29, 5%
За кордоном – 29, 5%
Принципово не має значення – 41%
14. Чи вам подобаються українські фільми, музика, мистецтво?
Подобається – 59%
Ні – 6%
Шаную – 12%
Треба ще розвивати – 29%
15. Назвіть визначного українця світового значення
Тарас Шевченко – 41%
Святослав Вакарчук – 12%
Визначними українцями названо також Лесю Українку, Степана Бандеру, Григорія Сковороду, Андрія Кузьменка, Андрія Шевченка, Петра Порошенка, І. Гай.
Опрацювання анкет: педагог-організатор Тимчук У.П.
СТАН Так – 100%
Ні
2. Який сенс ви вкладаєте в поняття «патріот», «громадянин»?
Патріот – це «людина, яка любить Україну»
Громадянин – це «людина, яка живе на території певної країни»
3. Яка державна символіка є у вашій школі?
Гімн - 100%
Прапор – 100%
Герб – 100%
4. Чи читаєте ви художню літературу українською мовою?
Так – 82%
Ні – 12%
5. Які патріотичні заходи проводяться у вашій школі? Наведіть приклади.
Екскурсії до музеїв, пам’ятників – 53%
Виховні години – 76 %
6. В яких патріотичних заходах, акціях ви брали участь?
Тематичні лінійки – 70, 5%
Участь у фестивалях – 6%
Волонтерській роботі – 35%
Виховних годинах – 18 %
Інше – 29%
7. Чи хотіли б ви брати участь в іграх, змаганнях, пов’язаних з патріотичною тематикою?
Так – 70, 5%
Ні – 29, 5%
8. Чи ведуться у вас родинні бесіди про патріотичне виховання?
Так – 65%
Ні – 41%
9. Ваше ставлення до введення в школі спеціального курсу «Основи військово-патріотичного виховання»?
Позитивно – 76,5%
Негативно – 6%
Нейтрально – 12%
Утрималися – 6%
10. Як ви ставитесь до людей інших рас, національностей, віросповідань та переконань?
Поважаю – 65%
Не поважаю – 6%
Байдуже – 29%
11. Чи вважаєте ви службу в армії обов’язком громадянина України?
Так – 76, 5%
Ні – 23, 5%
12. Хто, на ваш погляд, більшою мірою вплинув на формування ваших патріотичних почуттів: родина чи школа?
Родина – 23, 5%
Школа – 12%
Однаково – 70, 5%
13. Де б ви хотіли жити і працювати?
В своїй країні – 29, 5%
За кордоном – 29, 5%
Принципово не має значення – 41%
14. Чи вам подобаються українські фільми, музика, мистецтво?
Подобається – 59%
Ні – 6%
Шаную – 12%
Треба ще розвивати – 29%
15. Назвіть визначного українця світового значення
Тарас Шевченко – 41%
Святослав Вакарчук – 12%
Визначними українцями названо також Лесю Українку, Степана Бандеру, Григорія Сковороду, Андрія Кузьменка, Андрія Шевченка, Петра Порошенка, І. Гай.
Опрацювання анкет: педагог-організатор Тимчук У.П.
Дякуємо Мирону Маркевичу за зустріч
8 жовтня Чишківська ЗОШ І-ІІІ ступенів вітала особливого гостя – Мирона Богдановича Маркевича. Зустріч з видатним українським тренером відбулася у рамках «Олімпійського тижня», який проходив у школі з ініціативи учителя фізкультури Покровецької Юліани Володимирівни.
Мирон Маркевич – уродженець м. Винники, кілька років працював учителем фізкультури Чишківської школи. «Коли буваю у Львові, люблю заїхати до Чишок на стадіон, походити тут, згадати минуле», - розповів гість учням.
Зустріч відбулася у формі діалогу, школярі та учителі мали можливість задати питання, які їх цікавили. Запитували і про мрії, і про підбір гравців для команди, і про шкідливі звички. «Я щодня бігаю приблизно півтори години, до цього і вас закликаю, будете себе по-іншому почувати, - заохотив тренер. – А шкідливі звички нехай відходять у минуле».
На завершення директор школи Степан Васильович Щурко подарував гостю книгу про Пустомитівщину і газету, яку виготовили учні. А Мирон Богданович подякував за запрошення і подарував книги про футбол.
Довідка:
Мирон Богданович Маркевич народився 1 лютого 1951 року у Винниках (біля Львова). Закінчив Львівський інститут фізичної культури та Вищу школу тренерів у Москві. Заслужений тренер України.
Тренерська кар’єра: «Торпедо» (Луцьк), «Поділля» (Хмельницький), «Кривбас» (Кривий Ріг), «Волинь» (Луцьк), «Карпати» (Львів), «Металург» (Запоріжжя), «Анжі» (Махачкала, Росія), «Металіст» (Харків), «Дніпро» (Дніпропетровськ).
Зустріч з героєм нашого часу
Дуже радо у нашій школі вітали Брегіна Назара,
нашого випускника, учасника Революції Гідності та 18-річного добровольця у зоні
АТО. Подарували гостю військову зимову форму і амуніцію (куплену за гроші
школярів та жителів села) та сфотографувалися на пам*ять.
Діти спілкувалися з Назаром, розпитували про події на Сході України. Наприкінці зустрічі усі спільно заспівали "Ой у лузі червона калина".
Чай для воїнів АТО
Впродовж тижня у нашій школі проводилася акція збору листя для чаїв українським воїнам. Дякуємо усім учням та їх батькам, які збирали та
приносили листя до нашої школи! Ми його передали для виготовлення чаїв
нашим військовим. На фото - уповноважені шестикласниці несуть зібране до о.
Тараса Чорного.
Підписатися на:
Дописи (Atom)